Victoire du JJM au concours national

Sortie AS

Le mercredi 15 mai, nous avons fait une sortie avec l'AS. Nous sommes allés à la base de loisirs de Vair sur Marne. On était 20 élèves du lycée avec Mr Vancin et Mr Mira. Nous avons pris le RER puis un car pour rejoindre la base. Nous avons commencé la journée sportive vers 9h30 par du squash. Nous avons fait une pause pour manger. Puis on a fait du canoé kayak. Certains élèves sont tombés dans l'eau ce qui a beaucoup fait rire les autres. La journée s'est terminée par un match de foot. C'était vraiment une chouette journée !

Cédric.

Remise des prix du concours Varenne

Mercredi 3 mai a eu lieu à la BNF la remise des prix du concours Varenne. Le lycée Jean Moulin concourait dans la catégorie webzine. Pour cette remise des prix très solennelle,  Mr Marois, le recteur remettait lui-même les prix aux lauréats. 

Les 1BPC1 ont donc participé à cette sortie. Leur projet vidéo qui parodiait la mini série à succès Bref a été projeté sur grand écran. En effet, celui-ci rappelait de façon humoristique les grandes étapes de la création du webzine le JJM, voir la vidéo.

 Puis, Elodie Gauthier du CLEMI a annoncé les résultats.

 Le JJM a remporté le 1er prix du concours webzine.

 Les élèves étaient ravis et fiers. Toute la classe est montée sur la scène et Yasser a fait un discours. Il y a eu énormément d'applaudissements. En effet, la petite vidéo a plu aux autres participants. Les élèves ont ainsi gagné une caméra numérique. Le JJM est donc qualifié pour le concours national. Affaire à suivre.

Les 1BPC1.

Enquête sur l'absentéisme

Nous avons réalisé une enquête portant sur l'absentéisme. 25 élèves du lycée ont participé à celle-ci. Voici leurs réponses :

A la question : Selon vous, pourquoi les élèves s'absentent-ils autant en cours ?

1ère raison la fatigue (rythme soutenu, emploi du temps chargé), et la flemme (trajet long). 

2ème raison la drogue (la consommation de cannabis démotive).

3ème raison la démotivation (notre bac sert à rien, il n'a pas de valeur)

4ème raison la mauvaise orientation (pas le choix).

5ème raison l'inutilité de certains cours (mauvais cours, mauvais professeurs).

A la question : Quelle(s) solution(s) ?

1 : Payer les élèves.

2 : Emploi du temps moins chargés.

3 : Récompenser les non absents.

4 : Mettre en place des cours de rattrapage pour que les absentéistes puissent revenir en cours.

5 : Faire plus de projet en classe.

Et vous, qu'en pensez-vous ?

                                                                                                                                       Mohamed.

Parcours artistique autour des arts du cirque

Les 1BPC1 ont participé à un parcours artistique en partenariat avec le parc de la Villette. Mme Baliki, leur professeur d'Art Appliqué avait organisé cette rencontre.

D'abord, le parcours a commencé par un spectacle de cirque "This is the end". C'était un spectacle de fin d'étude de l'école international du cirque. Sur un plateau tournant à 360° représentant l'intérieur d'un appartement, les jeunes artistes évoquaient ce qu'ils feraient si la fin du monde arrivait. Les prouesses artistiques ont enchanté les élèves.

Et, le 7 mars a eu lieu au lycée un atelier de présentation sur l'esthétique du cirque avec l'intervention d'un médiateur culturel de la Villette. Des vidéos ont été projetées pour rendre compte de l'évolution des formes traditionnelles du cirque.

Puis, le 10 Avril, les élèves se sont rendus à la Villette pour voir l'exposition Li Wei, artiste chinois.Cette exposition était en plein air. Le thème de l'espace était central, les photographies étaient gigantesques dans le parc de la Villette et la mise en scène était étrange par exemple les photos étaient attachées entre deux réverbères. Puis ils ont participé à un atelier photo performances, à la façon de Li Wei, les élèves ont réalisé leur propre mise en scène.

Enfin,le 11 avril, ils sont retournés à la Villette pour un atelier danse : "Le corps en jeu".Mme Benamour, Mme Bérou et Mme Cohen étaient de la partie. A travers des exercices mêlant les notions d'espace, de rythme, d'énergies et de mise en lumière, les élèves ont découvert le plaisir de se mettre en jeu.

Par le mouvement, les élèves renouent avec leur corps, développent leur regard.

Mais aussi par l'immobilité, ils développent leur écoute.

Finalement, tout le monde s'est prêté au jeu du corps avec plaisir.

Interview de Yasser.

La soirée s'est terminée par deux spectacles :

 "Les Fuyantes"

« J'aimerais dans ce spectacle, évoquer avec humour et ironie, la métaphore d'un monde absurde, déshumanisé où plus aucun repère sensible n'est sûr ». Boris Gibé.

 "Face Nord"

C'est le nouveau spectacle de la compagnie de cirque. Les 4 acrobates réalisent de véritables architectures en mouvement et testent la relation entre porteurs et voltigeurs.

 Photos réalisées par Hichem et vidéo par Mme Bérou.

Elections pour le prix Mangawa

Les élèves d'ATMFC2 participaient au concours Mangawa, ils ont donc lu différents mangas (shojo et shonen). Mercredi 27 mars, ils ont élu leur manga préféré. Cette élection s'est déroulée au CDI dans des conditions identiques aux vraies élections.  

Suivons Constance pour les étapes du vote :

Constance a pris tous les bulletins correspondant aux mangas lus, même si elle savait déjà pour lequel elle voterait. Cette étape est importante pour garder la confidentialité de son vote. Elle a également pris une petite enveloppe bleue.

Munie de son enveloppe bleue et des bulletins des mangas, elle attend son tour devant l'isoloir.

L'isoloir permet une confidentialité absolue. Constance a mis un seul papier dans l'enveloppe. Elle n'a pas écrit sur le papier car elle sait que sinon son vote sera nul, c'est-à-dire non comptabilisé. Elle a fermé son enveloppe sans la coller pour faciliter le dépouillement à la fin du vote.

Constance a prouvé son identité à Mme Jagu grâce à une pièce d'identité puis elle a signé sur la liste des électeurs où figurait son nom.

Elle a glissé son enveloppe dans l'urne et Mme Jagu a dit "a voté". Quand tous les élèves ont voté, le scrutin a été déclaré clos. On a ouvert l'urne et on a compté les bulletins.

Avec 5 voix, L'arcane de l'aube fut élu meilleur manga de l'année ! Venez donc le découvrir au CDI !

www.kaze-manga.fr

Résumé de l'histoire :

Nakaba, princesse de sang royal, est envoyée en pays ennemi accompagnée de son unique serviteur, Loki, afin d'épouser leur prince et ainsi garantir la paix entre les deux royaumes. Rencontrant son mari pour la première fois le jour de son mariage, la jeune fille, malgré sa grande beauté, est tout de suite rejetée par son époux du fait de sa chevelure rousse, apanage des gens du peuple, alors que les rois se targuent d'une crinière d'ébène. Dans cet environnement hostile où les intrigues de cour peuvent être fatales, l'étrange pouvoir qui sommeille en Nakaba émerge doucement…

Les ATMFC2.

Semaine de la presse : le Balnave et le Mytho club

Dans le cadre de la semaine de la presse, les élèves de 1BPC3 ont inventé des articles de presse dans divers domaines (politique, people, faits divers....) en vue de réaliser un journal papier. Ces articles répondent aux exigences journalistiques, c'est-à-dire un titre, un chapeau et le contenu répond aux questions qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi. Puis, ils ont fait la mise en page  en respectant par exemple les codes de la Une pour réaliser leur journal en version papier. Celui-ci a été ensuite distribué pour le poisson d'Avril, d'où le titre Balnave club qui veut dire mensonge. Voici les Unes du journal

Hakim et Sira

Journée de la femme version espagnole

Les élèves de terminales ont réalisé en espagnol des affiches qui dénoncent les inégalités et les discriminations faites aux femmes. Ces affiches sont exposées au CDI depuis les 8 mars. En exclusivité sur JJM, une visite gratuite de l'exposition...

"les deseamos una agradable visita"

Les TBPA, B et C

Le RAP s'invite en classe

La STT (Section Tout Terrain) de Bondy est venue faire une intervention dans la classe des 1BPC3 du lycée Jean Moulin de Ronsy-sous-Bois. Ils sont venus parler du groupe et de leurs chansons de la conception à la diffusion en clip. Ils ont aussi abordé en toute franchise les difficultés rencontrés pour percer dans ce milieu. Cette rencontre fut en deux étapes : entrer dans l'univers du RAP par l'interview des membres du groupe puis,   créer une chanson avec eux lors d'un atelier d'écriture. Chanson qui à terme sera enregistrée par les élèves avec la collaboration de la STT en studio grâce au partenariat avec l'association du Cercle J de Rosny.

Pomy J, Daco, Noops et Jorko se sont prêtés au jeu de l'interview. Ainsi, ils ont expliqué aux élèves que le rap était avant tout un moyen d'expression. Ils abordent aussi bien des thèmes légers que des thèmes de sociétés. L'inspiration, ils la trouvent dans leur quotidien la cité de Bondy. 

 Vidéo réalisée par Awa

Ils ont déjà enregistré une cinquantaine de chansons, plusieurs clips et font de plus en plus de scènes. Ils ont même fait des scènes à l'étranger comme en Espagne lors de la journée de la Jeunesse. Pour l'instant, ils ne peuvent pas encore vivre du RAP. En effet, ils ne sont pas encore suffisamment connus pour se permettre d'exiger un cachet lors des concerts. Cependant, loin d'être démotivés, ils multiplient les rencontres avec le public comme aujourd'hui pour le plus grand plaisir des élèves de Rosny...

L'âme sœur

Article réalisé à partir du compte rendu d'Eda.

La formation : Sauveteur Secouriste du Travail.

Qu'est-ce que le SST (Sauveteur Secouriste du Travail )?

Le SST est une formation donnée aux élèves du lycée par Mme Louahchi.
 

Cette formation permet d'apprendre et de pratiquer les gestes élémentaires de secourisme permettant ainsi d'agir efficacement en attendant l'arrivée des secours.

Les élèves s'entraînent sur un mannequin sur lequel ils sont amenés à réaliser les bons gestes.

  Ci-dessus, une élève prépare le mannequin. Chaque élève a son propre masque pour des questions d'hygiène qu'il fixe sur le visage du mannequin. 

Les actions du SST

-Sécuriser le lieu de l'accident et les personnes impliquées. 

-Analyser la situation et l'état de la victime.

-Vérifier l’état de la victime.

-Appeler le SAMU (le 15) ou les pompiers (le 18) ou le numéro européen (112).

-Effectuer les gestes de 1er secours.

Ci-dessus, réalisation de la RCP (Réanimation Cardio pulmonaire) par une élève de TBPB (Aléxia). Elle effectue 30 compressions thoraciques, pratique ensuite 2 insufflations, alterne 30 compressions thoraciques et 2 insufflations jusqu'à l'arrivée d'un défibrillateur ou  des secours.

 

Ci-dessus, réalisation d'un cas concret par une élève de TBPA (Ismaan) : un homme a pris une surdose de médicaments et a fait un arrêt cardiaque. L'élève réalise les gestes de premiers secours adaptés. Le professeur apportera par la suite les corrections. 

Les TBPA

Rencontre avec un écrivain

Lundi 30 janvier, l'écrivain Anne Calmel est venue rendre visite aux 1BPC3 et aux 2MSA2.

Les élèves avaient préalablement lu son livre La nuit des Yakuzas. Ce livre parle de la mafia japonaise à travers les aventures d'un adolescent Toshi. 

Les 1BPC3 dans l'ensemble ont bien aimé ce livre car ils ne connaissaient pas l'univers des yakuzas et la culture japonaise. Ce fut enrichissant. Ils ont trouvé l'histoire captivante par son suspens, l'action et émouvante aussi par le lien mère-fils. De plus, ils ont trouvé le livre facile à lire.

La venue d'Anne Calmels fut appréciée, celle-ci a parlé du livre et a donné des détails sur la culture japonaise, le milieu de la mafia. Les élèves, curieux ont posé beaucoup de questions. Elle a expliqué comment elle travaillait en tant qu'auteur. Les élèves avaient su remarquer qu'elle avait un style d'écriture comme les prises de vue au cinéma. Elle confirma et leur avoua vouloir faire une adaptation cinématographique du livre. Elle leur demanda leur avis et les questionna sur leurs références dans le domaine Les élèves furent contents de ce moment d'échanges. Puis, pour ouvrir les élèves vers une nouvelle culture, elle avait amené des spécialités japonaises. Les élèves d'abord, sceptiques, se sont laissés prendre au jeu.et ont goûté. Cependant, ils ne furent pas fans. Enfin, pour clore la séance Anne Calmels a lu un passage de la suite des Yakuzas.

 Anne Calmels lisant un passage de la suite de la nuit des yakuzas : Tokyo ne dort jamais.

Article réalisé à partir du compte rendu de Maroine, Awa, Sarah et Nerly.

Découverte

Vendredi 20 janvier, nous sommes partis au Palais de la découverte.

Nous étions 3 classes les APR2, les Monde et nous, les ATMFC2. Nous étions accompagnés par nos professeurs de mathématiques Mme Lakoun, Mme Pasquerault et Mr Floret, de Mme Jagu du CDI et de Mme Négroni. Au Palais de la découverte, on a fait un atelier électrostatique. La dame nous a montré différentes sortes d'électricité et nous avons participé à des expériences. Par exemple, il y a eu l'expérience où les élèves devaient mettre la main sur une barre et ressentir le courant qui passait ou encore l'expérience des cheveux en l'air. On a bien rigolé car Me Jagu a eu les cheveux dressés sur la tête comme dans les dessins animés.

Ci-dessus, une élève soumise à quelques milliers de volts pour l'expérience des cheveux en l'air.

Après nous avons pique-niqué tous ensemble, on a partagé des bonbons et on a pris des photos souvenirs. Puis, nous avons rempli le questionnaire sur le système solaire, les réponses étaient cachées, c'était à nous de les trouver. Enfin, le dernier atelier était sur le fluo et les ultra-violet, le monsieur nous a montré comment reconnaître un faux passeport. Il nous a aussi montré comment voir l'ADN. Cet atelier était moins bien parce que le monsieur parlait trop et on ne comprenait pas tout. Mais dans l'ensemble cette sortie était sympa, on a appris des choses et on a bien rigolé. Ça nous a aussi permis d'apprendre à connaître d'autres élèves.

Sarata et Aminata.

Salon du livre jeunesse : A la rencontre des métiers du livre

Mercredi 30 novembre, la classe des 1BPC1 et la classe Monde sont parties en sortie pédagogique au 27ème salon du livre et de la presse de Montreuil. Le but était de découvrir tous les métiers du livre (auteurs, illustrateurs, éditeurs, libraires...). Les élèves ont visité les différents pôles proposés. Cette année, le cirque était à l'honneur. L'espace Circus proposé une exposition sur les grandes images du cirque. Le salon était aussi à l'heure mexicaine. On pouvait découvrir la littérature jeunesse mexicaine grâce aux ateliers de créations d'artisans spécialement venus du Mexique. Les autre pôles concernés des romans, des B.D, des mangas, des livres d'art, des documentaires, des images fixes, animées, numériques, de la poésie, du théâtre.

A cette occasion, un petit groupe de 5 élèves d'1BPC1 ont eu pour mission de réaliser un reportage basé sur des interviews. Un illustrateur, un auteur leur ont raconté en quoi consistait leur métier. Ils ont eu la surprise de rencontrer Grégoire, le chanteur. Ils ont obtenu en exclusivité une petite interview sur les raisons de sa présence au salon du livre.

Interview de Grégoire, le chanteur.

Finalement, tous les élèves ayant participé à la sortie étaient ravis. Ils ont trouvé ce salon passionnant, les métiers du livre enrichissants. Certains sont repartis avec des livres. Ils ont tous aimé ce haut lieu de pèlerinage des lecteurs de tout âge.

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Interview d'un élève de 1BPC1 sur le salon du livre de Montreuil. 

Par Yacine, Shafick et Andrew

Participation au prix mangawa des ATMFC2

Qu'est-ce qu'un manga ?

Le manga est une bande dessinée japonaise. C'est un petit livre souple et donc facile à transporter dans la poche. Le dessin est en noir et blanc. Il y a peu de textes. Sa particularité est de se lire à l'envers. La fin du livre est, en fait, le début.  Les cases aussi se lisent à l'envers : de droite à gauche comme en arabe. Le manga marche par série. Il doit y avoir du suspens au début et la fin de chaque épisode pour séduire et tenir en haleine le lecteur.

Il y a différents types de mangas :

-Les Shônen : pour les ados garçons. Les thèmes sont les combats ou la quête d'un héros, le sport.

-Les Shôjo : pour les ados filles. Les thèmes sont les histoires d'amour, d'amitié, ou le sport.

Le prix mangawa récompense le meilleur manga de l'année. Pour découvrir la sélection des mangas :  Rendez-vous au CDI.

Par les ATMFC2

Visite à l’Assemblée Nationale

Jeudi 17 novembre, les 1BPC2 sont partis visiter l’Assemblée Nationale au Palais Bourbon. Cette sortie avait pour but de faire découvrir une des institutions du pouvoir et de comprendre son utilité. Mr le député Calmejane de Rosny avait invité la classe mais il n’a pas eu le temps de venir la saluer. Un conférencier a pris le groupe en charge et a fait la visite. Il a expliqué que le palais Bourbon était à la base une demeure princière qui datait du  début du 18^ème siècle.

La 1^ère étape était la salle des pas perdus, c’est une sorte de salle d’attente, où les députés peuvent se dégourdir les jambes.

Salle des pas perdus

La 2^ème étape était l’hémicycle, les 577 députés sont répartis selon leur appartenance politique, de la gauche du président à sa droite. A chaque place, il y un boitier pour voter. Le président de la République n’a pas le droit de rentrer dans cette salle pour respecter la séparation des pouvoirs. Pour être député, il faut avoir 18 ans.

Hémicycle

La 3^ème étape était la salle de lecture. Les sièges sont très larges pour pouvoir ouvrir le journal sans déranger son voisin. Tous les journaux sont à disposition pour les députés. Il y a aussi des télés partout qui retransmettent en direct ce qui se passe à l’Assemblée.

Salle de lecture

La 4^ème étape était la bibliothèque. Celle-ci est immense, il y a toutes les lois votées. Les députés peuvent y faire des recherches. Elle est interdite au public car il y a de très vieux documents qui sont très fragiles comme le procès de Jeanne D’Arc.

Bibliothèque

La 5^ème étape était la salle des Marianne et des caricatures des anciens députés.

Salle des Marianne

La 6^ème et dernière étape était la poste, en effet il y a un bureau dans l'Assemblée. C’est le bureau de poste le plus important car c’est lui qui traite tous les documents officiels dont les nouvelles lois.

Bureau de poste
 

Pour une visite guidée, allez voir la vidéo, une journée à l'Assemblée Nationale :

http://www.assemblee-nationale.fr/video/vod/journee-video-vf.asp

Par Yasser